各系（部）：
为大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，充分发挥教学技能比赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用，让广大青年教师通过比赛磨砺成长、锻炼提升，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化青年教师队伍，经公司研究决定，我校工会与教务处联合举办“滚球买球的app第三届青年教师教学技能比赛”，现将有关事宜通知如下：
一、比赛组别和参赛范围
（一）比赛组别。
比赛分为六个组别：文科组（含体育、管理学）、理科组、工科组、医科组、思想政治课专项组、蒙语组。
（二）参赛范围。
1.参赛对象条件：参赛者必须是我校39 周岁（1982 年 8 月 31 日以后出生）以下的专职教师。
2.参赛名额：各系（部）限报2-3人参赛（蒙语组不限名额）。
二、比赛时间地点
比赛时间：2021年6月17至18日。
比赛地点：图书馆四楼会议室。
三、比赛内容及相关要求
本次比赛由教学设计和课堂教学两部分组成。
（一）教学设计
教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。
（二）课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。选手需准备参赛课程10个学时相对应的10个课堂教学节段的PPT，课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应、一致。
（三）计分方法
评委评分实行实名制，教学设计和课堂教学的具体评分细则附后（参见附件 1、2）。成绩评定采用百分制，选手两个部分的得分相加为最终得分。其中教学设计满分占总成绩的 30%，课堂教学满分占总成绩的 70%。每部分得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，得分保留小数点后两位。如有总分相同者，以课堂教学得分高者优先。在第三位教师讲课结束后，公布第一位教师的得分情况，以此类推。
（四）注意事项
1. 选手参赛课程的实际教学时数要求不得少于32个学时。
2.蒙语组参赛选手教学设计及课堂教学环节中，重点内 容需同时使用国家通用语言文字进行注释及讲授。
3.赛前进行抽签确定选手参赛次序；比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的教学节段。
4.课堂教学采取“无生上课”的形式。
5.教学设计和教学PPT成果为公司教学共享，但不可用于各级各类教学比赛。
四、材料提交
（一）选手参赛材料包括（按以下顺序排版装订）
1.封面（按以下格式排版）
第一行：滚球买球的app第三届青年教师教学技能比赛参赛材料（页面左上角，二号，宋体）；
第二行：课程名称，例如遗传学（页面三分之一处居中，初号，宋体）；
第三行：参赛组别，例如文科组（页面二分之一处居中，一号，宋体）。
2.教学大纲
教学大纲主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。
3.教学设计
10 个学时的教学设计方案，格式为 PDF 文档通用格式。
4.课堂教学节段 PPT
与10 个学时教学设计方案相对应的10个课堂教学节段的 PPT，格式为 Powerpoint 演示文稿 16:9 大小，分辨率为 1600*900。
除封面外，其它材料正文一级标题用 3 号黑体加粗；二级标题用 4 号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文 内容用小4号宋体，1.5 倍行距。
五、其他事项
1.各系（部）要在开展初赛的基础上推选参赛，选拔能够充分展示高尚师德师风和高层次教学水平的教师参加决赛。初赛的青年教师参赛率应达到 80%以上。
2.参赛教师必须使用计算机多媒体教学手段，使用的工具软件自备，PPT课件统一在 windows 7 系统支持下运行。如有必须使用其它设备的须自备（蒙语授课请自备软件及设备）。
六、比赛奖项设置：
本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
七、报名截止日期：
2021年6月11日前参赛选手推荐表及参赛材料纸质版和电子版交教务处刘东鸣老师。联系电话：18613863444；
电子邮箱：278176979@qq.com
附件：1.滚球买球的app第三届青年教师教学技能大赛选手推荐表
2.滚球买球的app第三届青年教师教学竞赛教学设计评分表
3.滚球买球的app第三届青年教师教学技能比赛评分表
滚球买球的app工会 滚球买球的app教务处
2021年5月17日
附件1：滚球买球的app第三届青年教师教学技能比赛选手推荐表
姓 名 | 性别 | 最高学历 | 贴 照 片 | ||||||
出生年月 | 职称 | 最高学位 | |||||||
毕业公司 | 参加工作时间 | ||||||||
身份证号 | 民族 | ||||||||
参赛学科 | 参赛组别 | ||||||||
学习工作 简历 （大学开始） | |||||||||
参赛题目 | . | ||||||||
所在系（部）意 见 |
盖 章 2017年 月 日 | ||||||||
附件2：滚球买球的app第三届青年教师教学竞赛教学设计评分表
选手编号：
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学设计方案 （30分） | 紧密围绕立德树人根本任务。 | 6 | |
符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 | 5 | ||
教学目标明确、思路清晰。 | 5 | ||
准确把握课程的重点和难点，针对性强。 | 6 | ||
教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 | 5 | ||
文字表达准确、简洁，阐述清楚。 | 3 | ||
评委签名 | 合计得分 |
注：评委评分最多保留小数点后两位。
附件3：滚球买球的app第三届青年教师教学技能比赛课堂教学评分表
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 (70分) | 教 学 内 容 (30分) | 贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育。 | 8 | |
理论联系实际，符合学生的特点。 | 6 | |||
注重学术性，内容充实，信息量大、渗透课程思政和专业思想，为教学目标服务。 | 5 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 3 | |||
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。 | 8 | |||
教 学 组 织 (25分) | 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整。 | 10 | ||
启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 | 6 | |||
教学时间安排合理，课堂应变能力强 | 3 | |||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 | 3 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当 | 3 | |||
语 言 教 态 (10分) | 普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 | 5 | ||
肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 | 3 | |||
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 | 2 | |||
教 学 特 色 (5分) | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 | ||
评 委 签 名 | 合计 得分 | |||
选手编号: 注：评委评分最多保留小数点后两位。